教育家有哪些
孔子：中国史上第一位教育家，主张因材施教，有教无类，对中国和世界教育有深刻影响。苏格拉底：古希腊哲学家，主张培育人的美德，支持锻炼身体，对古代和近代哲学家产生深远影响。柏拉图：西方客观唯心主义创始人，认为妇女和男人都应得到尊重和训练，对后世教育新思想影响深远。
陶行知，中国近现代著名教育家，倡导生活教育理念，强调教育与社会生活紧密相连，提出“教学做合一”理论。 亚历山大·卡内蒂，奥地利作家、哲学家，曾获诺贝尔文学奖，其教育思想强调个体与社会的关系，认为教育应培养独立思考能力。
家庭教育专家 陈鹤琴 陈鹤琴是中国近现代著名儿童教育家和幼儿教育专家，他提倡的育儿观念与家庭教育息息相关，他强调了儿童心理特点与家庭环境对孩子成长的重要性。他认为父母应了解孩子的心理，尊重孩子的个性发展，创造良好的家庭氛围。
曹靖华，中国近现代文学家、教育家。河南庐氏人。陈望道，中国近现代语言学家、教育家。原名参一，笔名佛突、雪帆，浙江义乌人。范文澜，中国近现代历史学家、教育家。字仲云，号芸台。浙江山阴（今绍兴）人。梁思成，中国近现代建筑学家、建筑教育家。籍贯广东新会，生于日本东京。
孔子 孔子，名丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他提倡仁、义、礼、智、信，并主张因材施教和有教无类。其言行录《论语》被奉为儒家经典，对后世教育产生了深远影响。
家庭教育专家有哪些
1、家庭教育专家 陈鹤琴 陈鹤琴是中国近现代著名儿童教育家和幼儿教育专家，他提倡的育儿观念与家庭教育息息相关，他强调了儿童心理特点与家庭环境对孩子成长的重要性。他认为父母应了解孩子的心理，尊重孩子的个性发展，创造良好的家庭氛围。
2、权威的家庭教育专家有：李锡林老师。家庭教育专家，心灵成长导师，学生德行教育专家，亲子教育导师，两性关系专家，心理咨询导师。现任中华教育研究会秘书长，培训部经理，深圳专家工作联合会教育专家。全国多所幼儿园，中小学校教育顾问和名誉校长；杨鑫老师。
3、李锡林老师是家庭教育领域的知名专家，同时担任心灵成长导师、学生德行教育专家、亲子教育导师、两性关系专家以及心理咨询导师等多重角色。他现任中华教育研究会秘书长及培训部经理，同时还是深圳专家工作联合会的教育专家。
4、王占伟：王占伟是一位在家庭教育领域具有深厚影响力的专家。他因其专业的家庭教育理念和实用的辅导方法，深受广大家长的喜爱和信赖。王占伟经常在全国各地进行家教报告会的演讲，帮助无数家庭改善了亲子关系，提升了家庭教育质量。
5、在家庭教育领域，权威专家的声音为无数家庭提供了宝贵的指导。以下是几位备受尊敬的家庭教育专家：李锡林老师，作为家庭教育专家、心灵成长导师及学生德行教育专家，他在亲子教育和两性关系方面也有着深厚的造诣。他担任中华教育研究会秘书长及培训部经理，同时也是深圳专家工作联合会的教育专家。
著名教育家有谁
著名教育家包括：中国古代著名教育家 老子：道家学派创始人，主张“无为而治”，其教育思想对后世影响深远。孔子：儒家学派创始人，提倡“有教无类”，注重道德教育，是中国古代教育思想的集大成者。墨子：墨家学派创始人，主张“兼爱非攻”，提出“尚贤”思想，重视实用技能教育。
世界公认的十大教育家及著名教育家包括：孔子：中国史上第一位教育家，主张因材施教，有教无类，对中国和世界教育有深刻影响。苏格拉底：古希腊哲学家，主张培育人的美德，支持锻炼身体，对古代和近代哲学家产生深远影响。
陶行知，中国近现代著名教育家，倡导生活教育理念，强调教育与社会生活紧密相连，提出“教学做合一”理论。 亚历山大·卡内蒂，奥地利作家、哲学家，曾获诺贝尔文学奖，其教育思想强调个体与社会的关系，认为教育应培养独立思考能力。
中国十大教育家
张伯苓，天津人，中国现代职业教育家，私立南开系列学校创办者。 陈鹤琴，浙江上虞人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。 何子渊，广东梅州兴宁客家人，宣传革命思想，培养了大批人才。 陈垣，广东新会人，主要著述有《元西域人华化考》《校歼笑勘学释例》等。
主要贡献：他在武汉大学校长期间，积极推动教育改革和创新，倡导学术自由和学术独立，为武汉大学的长期发展奠定了坚实基础。刘道玉的教育理念和实践对中国高等教育的改革和发展产生了积极影响。
中国十大教育家：老子、孔子、庄子、孟子、荀子、董仲舒、朱熹、王守仁、黄宗羲、王夫之。老子 老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳。春秋末期人，生卒年不详，大约出生于公元前571年春秋晚期陈（后入楚）国苦县（古县名）。
张伯苓，原名寿春，字伯苓，后以其字行世，天津人，中国现代职业教育家，私立南开系列学校创办者。陈鹤琴，浙江上虞人，是中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。
顾明远 顾明远是中国当代著名教育家、教育学家，中国比较教育学科的开拓者和奠基人之一。他长期致力于比较教育、教育理论和教育史等领域的研究，提出了许多重要的学术观点和理论贡献。 陶西平 陶西平是中国当代著名教育家、教育改革家，曾任中国教育学会会长。
世界十大著名教育家全球著名教育家有哪些
1、陶行知，中国近现代著名教育家，倡导生活教育理念，强调教育与社会生活紧密相连，提出“教学做合一”理论。 亚历山大·卡内蒂，奥地利作家、哲学家，曾获诺贝尔文学奖，其教育思想强调个体与社会的关系，认为教育应培养独立思考能力。
2、世界公认的十大著名教育家包括：孔子：中国史上第一位教育家，主张因材施教、有教无类，对中国及世界的教育产生深刻影响。苏格拉底：古希腊哲学家，主张培育人的美德，支持锻炼身体，对古代和近代哲学家产生深远影响。
3、福禄培尔是世界上著名的学前教育家，是现代学教育的鼻祖，主张顺应儿童的天性，为儿童提供合适的生活环境，得到自然地发展，要循序渐进，不能操之过急，为幼儿教育的发展做出了巨大的贡献，是世界十大教育家之一。
4、福禄培尔 福禄培尔是19世纪欧洲最重要的教育家之一，也是现代学前教育的鼻祖，他的教育思想对世界各国幼儿教育的发展起到重要的影响。杜威 杜威是美国著名哲学家、教育家，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一，他是实用主义的集大成者，提出了“从做中学”的基本原则。
5、世界著名教育家及其教育思想包括但不限于以下十位：约翰·杜威：教育思想：实用主义教育思想的代表人物，主张“教育即生活”、“学校即社会”，强调从做中学，以及儿童在教育中的中心地位。柏拉图：教育思想：在其著作《理想国》中提出了教育是为了培养国家的统治者，强调理性教育和音乐、体育的和谐发展。
中国有哪十个教育家
1、张伯苓，天津人，中国现代职业教育家，私立南开系列学校创办者。 陈鹤琴，浙江上虞人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。 何子渊，广东梅州兴宁客家人，宣传革命思想，培养了大批人才。 陈垣，广东新会人，主要著述有《元西域人华化考》《校歼笑勘学释例》等。
2、主要贡献：他在武汉大学校长期间，积极推动教育改革和创新，倡导学术自由和学术独立，为武汉大学的长期发展奠定了坚实基础。刘道玉的教育理念和实践对中国高等教育的改革和发展产生了积极影响。
3、顾明远是中国当代著名教育家、教育学家，中国比较教育学科的开拓者和奠基人之一。他长期致力于比较教育、教育理论和教育史等领域的研究，提出了许多重要的学术观点和理论贡献。 陶西平 陶西平是中国当代著名教育家、教育改革家，曾任中国教育学会会长。
4、中国十大教育家：老子、孔子、庄子、孟子、荀子、董仲舒、朱熹、王守仁、黄宗羲、王夫之。老子 老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳。春秋末期人，生卒年不详，大约出生于公元前571年春秋晚期陈（后入楚）国苦县（古县名）。
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